冯从梦
白羊座 | 90后 | 江苏省-徐州市
Kai Early Years是班加罗尔的一所幼儿园，体现了学习环境是“第三任老师”，通过有意识的探索性和公共游戏空间的互动框架来培养2至6岁儿童的发展需求。
该项目位于班加罗尔的Whitefield街区，是一个来自世界各地的青年专业人士组成的社区，占地超过1.8英亩，是印度目前最大的幼儿园。校园由两个独立的区域组成：学习中心和社区中心——这两座建筑之间的大型遮阳操场形成了校园的功能和社会中心。
学习中心提供学习，活动和管理空间。学习和活动空间共同构成了学习中心——根据活动和用途划分的自由流动的区域，而不是典型的基于年龄的划分。这些可渗透的空间或“豆荚”包括创作区，认知区，阅览空间以及艺术区；周边是音乐厅、戏剧剧院和舞蹈室。社区中心提供日托设施以及用于早期教育方法的研究空间。
这座两层楼的建筑并非采用流畅的线条，而采用曲线来包裹相互连接的“学习区”。起伏的立面也为校园内的活动提供了微妙的引导。带有凉台的百叶窗在底层形成了建筑的第二层围护结构，松散地沿着建筑的流线展开，并在下方形成了自由流动的流通空间。
该设计方案以室内外之间的动态相互作用为基础，以创建一个整体的学习环境：豆荚分别设在学习平台和户外活动区域上，整个结构保持较低的窗台水平，以确保一致的视觉联系，以及共用室外空间的玻璃连廊与薄膜屋面确保了学生可在任何时候进行户外活动。这种相互作用通过策略性地使用本土开花植物和果树在来加强流通空间和户外活动区，作为儿童的教学辅助以及视觉和环境控制。
木材和白色石膏面板在内部延续，以最小的物理或视觉障碍创造了温暖而协调的空间体验。独立的声学隔断和独特的天花板及墙壁图案标志着每个区域的边界-在学生之间建立视觉识别技能，而无需创建封闭的空间。该设计还考虑到了孩子们的情感需求，为孩子们提供了舒适的僻静处，可以用于安静的阅读、个人游戏，或者休憩。
无论是在室内还是室外，活动区都配备了各种游乐设施，以激发动觉智能。高度可触知的空间体验结合开放式的可重组设备可鼓励孩子们以自己的想象力精心组合游戏结构。
场地平面图
平面图
